政策环境顶岗实习责任保险制度生均公用经费承诺落实情况在校生规模办学与政策环境校企合作体制机制企业参与项目建设创新举措校企合作体制机制人才培养模式改革教学改革(教学方法)评价模式改革生产性实训顶岗实习临床教学人才培养模式改革专业定位准确,人才培养目标明确课程标准教学改革(信息化教学手段)教学改革专项经费课程体系改革(校企合作)领导参与教育教学研究教学改革专业调整成立专业建设指导委员会课程设置企业参与学校专业建设省级重点专业专业建设课程标准教学方法精品课程工学结合教材课程建设校内实训基地建设情况校内实训基地运行情况校外实训基地虚拟教学省级示范性实训基地教学条件学校德育工作专业教学计划专业实践教学课时数毕业生就业率技能大赛(学生国家二等奖和省级一等奖)技能鉴定工作双证书获取率(90%以上)用人部门满意度职业能力与职业素质校师资队伍建设领导小组校师资队伍建设中长期发展规划师资队伍建设实施方案与总结师资队伍建设年度计划与总结“双师型”教师培养兼职教师培养专任教师专业带头人培养骨干教师培养专业教师到企业实践教学团队师资培训专家工作室共建教研室师资队伍参与企业技术改造与更新短期职业技能培训参与区域内重大社会活动重点建设专业产业特色鲜明学校获得省部级以上综合性表彰教师获得奖励情况学生获得奖励情况对口支援国际交流社会贡献重点专业建设带动校内其他专业建设与发展成效明显对口支援媒体宣传辐射带动校企合作典型案例中高职衔接典型案例人才培养模式典型案例社会服务典型案例师资队伍建设典型案例智慧校园典型案例五工程铸魂育人典型案例四个重点专业典型案例特色与创新

医学美容技术专业——《中医美容技术》课项目化教学设计

《中医美容技术》课项目化教学设计

(2019--2020学年第二、三学期)

课程教学整体设计

课程名称:《中医美容技术》

课程代码:4306152

所属院(系、部):医学技术学院

所属专业:医学美容技术

制定人:邓丽阳

制定时间:2019.8.22

一、基本信息:

学分:8

学时:144学时

授课对象:2018级医学美容技术现代学徒制班

时间:上半部分2019年春季学期、下半部分2019年秋季学期

课程类型:必修课

先修课:美容美体技术

后续课:美容仪器教程

本学期考试方式:上半部分考核占比平时30%、笔试70%;下半部分考核占比平时10%、上机理论30%、实践技能60%

二、课程设计

(一)课程目标设计

    1.课程总体目标

通过对《中医美容技术》的学习,依据美容岗位工作任务职业能力要求,确定课程目标,以中医理论知识够用、实用为原则,并遵循学生认知规律设计课程结构。课程内容以中医基础理论及望闻问切诊断技术为重点,突出中医体质学的学习和应用能力培养,使学生能够运用中医理论和方法解决美容美体技术服务的健康分析、体质辨识、中医调理方案制定等美容保健问题,在美容美体各项目中熟练运用经络美容知识,做到刮痧、拔罐、艾灸等常用美容中医项目适合不同体质人群的需要。

知识目标:

1.了解中医阴阳五行的知识。

2.具有扎实的中医藏象学说的基本理论 。

3.掌握病因的概念以及六淫、七情、痰饮、淤血的致病特点。

4.掌握中医应用技术、推拿、按摩、沾酒、刮痧等知识。

5.熟悉中医体质学9种常见体质的类型特点。

6.掌握常见损美性皮肤病的方案制定。

能力目标:

1.能够运用阴阳五行知识解释人体和自然现象。

2.能够运用五脏六腑与“面泽”、“甲亮”、“唇润”、“肤泽”、“发乌”的关系对人体进行美容调理。

3.能够灵活运用病因学说阐明人体损美性皮肤问题的病因。

4.根据不同的损美性问题、劳损等选择具有的中医应用技术。

5.能够运用知识正确分析体质类型并讲解形成原因。

6.能够正确判断皮肤类型、分析皮肤问题成因,制定个性化解决方案。

素质目标:

1.培养学生分析问题、解决问题的能力,提高学生的整体综合素质。

2.培养学生中医美容保健养生意识。

3.培养学生科学生活、工作的严谨态度。

4.树立学生爱岗敬业、乐于服务的责任感和使命感。

5.增强学生技术所长,提高行业人才综合能力,拓宽就业渠道。

6.通过实践操作,培养学生独立思考、创新合作的优良作风。

(二)课程内容设计

能力训练项目名称

学时

1.中医基础理论概述

38

2.经络与腧穴

12

3.常用中医美容疗法

36

4.体质辨识

20

5.中医美容方案制定与实施

36

机动

2

合计

144

(三)能力训练项目设计

编号

能力训练项目名称

拟实现能力目标

相关支撑知识

教学活动设计

结果(可展示)

1

中医基础理论概述

1.常见病因、病机分析。

2.灵活运用病因学说阐明人体损美性问题的原因。

3.运用望闻问切四诊知识解释人体的损美现象。

4.能够将未病先防的理念用于中医美容和日常生活实践中。

1.掌握阴阳五行的概念、五行的生克制化规律。

2.掌握五脏六腑的主要生理功能。

3.掌握病因的概念以及六淫、七情、痰饮、淤血的致病特点。

4.了解望闻问切诊的概念能与内容。

1.讲授、五行、阴阳与美容、脏腑功能、中医四诊

2.问题导入、结合小组讨论:外感病因、病因病机、病症评估

3.图解:十二经脉讲解规律

4.案例讨论分析

5.任务练习:十二经脉走向及名称、常用穴位定位

6.总结、归纳

1.学生两人一组,随机抽取经络,口述并在学生模特指出循行路线及重点穴位的位置。

2.理论考核重点知识点,学生互评,教师评价纠正。

3.题库训练。

2

经络与腧穴

1.说出十二经络的名称及体表的走向和交替规律

2.头面部美容常用穴位去学手法操作及定位。

3.能够运用腧穴定位方法准确定出腧穴的位置。

4.能根据不同顾客的求美需求选取相应的穴位进行美容操作。

1.理解经络的概念和组成。

2.熟记美容美体常用穴位名称

3.了解经络的作用及在美容方面的应用。

4.了解经络的子午流注与美容的关系。

3

常用中医美容疗法

1.在美容保健项目操作中,熟练运用常用推拿手法。

2.熟练使用刮痧工具进行刮痧操作。

3.熟练操作火罐、闪罐、走罐、艾灸。

4.解释刮痧、拔罐、针灸的保健功效

1.了解刮痧的作用原理、适应症及禁忌症。

2.了解拔火罐的作用、方法及操作注意

3.熟悉艾灸、针灸的保健作用原理、方法及操作注意。

4.了解刮痧的注意事项,以及晕刮的处理措施。

1.问题导入:传统疗法的作用、原理、方法及操作注意。

2.任务训练:传统疗法操作。

3.任务总结

根据各操作项目评分标准考核学生操作方法。

4

体质辨识

1.表述9种体质的形成原因、常见表现。

2.运用体质可变性和稳定性调理身体状况。

3.解释不同体质的发病倾向、保健原则。

4.能够通过望闻问切的诊疗手段正确辨识体质。

5.表述对体质如何调理及调理原则。

1.了解体质类型、体质与健康的关系。

2.认识体质形成及影响体质的因素。

3.熟悉中医体质分类及常见表现。

4.了解9种体质类型的形成关系。

5.了解体质差异与健康的关系。

1.案例导入:体质与健康、影响的体质因素。

2.课堂讲授:体质分类及常见表现,望闻问切

3.情景教学:望闻问切诊断,辩体识病

随机抽取体质案例,学生确定是哪种体质并其口述形成原因及常见表现,制定出调理方法及原则。(口述后默写于纸上)

5

中医美容方案制定与实施

1.日常生活中能够熟练运用起居调理方案调理人体。

2.制定并解释个性化调理方案的作用及重点。

3.解释体质调理的重要性及调理作用,能够运用情志调护的方法调理人体的身体状况和容颜。

4.具体指出顾客在饮食、生活起居、精神等方面存在的问题,并给出意见。

1.掌握平和情志与面容的关系,中医美容与生活起居调理的关系。

2.了解不同体质常用药膳调补方。

3.熟悉不同体质生活指导及运动处方。

4.了解不同体质饮食建议内容及选择难点。

5.熟悉不同体质精神调理方法。

1.案例教学:养生方案分析、体质调理

2.任务练习:辨识体质、制定养生方案、养生指导

3.任务总结:小组讨论、任务分析。

随机抽取不同身体类型,学生确定属于哪种类型并口述其调理方案、给与养生指导。

(四)教学进程表

教学目标和主要内容

能力训练项目编号

项目

标题

能力目标

知识目标

考核方式

1-19

38

1

中医基础理论概述

1.常见病因、病机分析。

2.灵活运用病因学说阐明人体损美性问题的原因。

3.运用望闻问切四诊知识解释人体的损美现象。

4.能够将未病先防的理念用于中医美容和日常生活实践中。

1.掌握阴阳五行的概念、五行的生克制化规律。

2.掌握五脏六腑的主要生理功能。

3.掌握病因的概念以及六淫、七情、痰饮、淤血的致病特点。

4.了解望闻问切诊的概念能与内容。

理论笔试考核

20-25

12

2

经络与腧穴

1.说出十二经络的名称及体表的走向和交替规律

2.头面部美容常用穴位去学手法操作及定位。

3.能够运用腧穴定位方法准确定出腧穴的位置。

4.能根据不同顾客的求美需求选取相应的穴位进行美容操作。

1.理解经络的概念和组成。

2.熟记美容美体常用穴位名称

3.了解经络的作用及在美容方面的应用。

4.了解经络的子午流注与美容的关系。

在现实人物身体上口述循行定位考核。

26-43

36

3

常用中医美容疗法

1.在美容保健项目操作中,熟练运用常用推拿手法。

2.熟练使用刮痧工具进行刮痧操作。

3.熟练操作火罐、闪罐、走罐、艾灸。

4.解释刮痧、拔罐、针灸的保健功效

1.了解刮痧的作用原理、适应症及禁忌症。

2.了解拔火罐的作用、方法及操作注意

3.熟悉艾灸、针灸的保健作用原理、方法及操作注意。

4.了解刮痧的注意事项,以及晕刮的处理措施。

实践操作考核

44-53

20

4

体质辨识

1.表述9种体质的形成原因、常见表现。

2.运用体质可变性和稳定性调理身体状况。

3.解释不同体质的发病倾向、保健原则。

4.能够通过望闻问切的诊疗手段正确辨识体质。

5.表述对体质如何调理及调理原则。

1.了解体质类型、体质与健康的关系。

2.认识体质形成及影响体质的因素。

3.熟悉中医体质分类及常见表现。

4.了解9种体质类型的形成关系。

5.了解体质差异与健康的关系。

理论知识考核

54-71

36

5

中医美容方案制定与实施

1.日常生活中能够熟练运用起居调理方案调理人体。

2.制定并解释个性化调理方案的作用及重点。

3.解释体质调理的重要性及调理作用,能够运用情志调护的方法调理人体的身体状况和容颜。

4.具体指出顾客在饮食、生活起居、精神等方面存在的问题,并给出意见。

1.掌握平和情志与面容的关系,中医美容与生活起居调理的关系。

2.了解不同体质常用药膳调补方。

3.熟悉不同体质生活指导及运动处方。

4.了解不同体质饮食建议内容及选择难点。

5.熟悉不同体质精神调理方法。

教师给出典型案例,学生灵活制定方案。

72

2


机动




(五)课程进度图

课序

1-18

阶段理论考试

19-36

期末考核理论实践总体考核

内容

中医基础理论、经络与腧穴理论


1.常用中医美容疗法实践操作

2.理论与实践结合,制定调理体质方案及日常生活保健养生方法

运用中医知识、辩体识病、制定调整方案、并指导实施。

技能培养



通过实践课程学习,增强学行业实践技术方法,培养学生的职业岗位实践操作能力。

知识传授

教师主导传授,学生背诵掌握


操作规范及禁忌处理

职业核心能力

构建学生团队协作意识;培养学生培养学生分析问题、解决问题的能力,提高学生的整体综合素质。


培养学生中医美容保健养生意识。

培养学生科学生活、工作的严谨态度。

树立学生爱岗敬业、乐于服务的责任感和使命感。

(六)情景设计与考核设计

1.项目一(例)

项目名称

情景设计

能力目标

支撑知识

训练手段

考核设计

常用中医美容疗法(拔罐)

PPT展示拔罐体质调理案例

学生分组操作

教师评价指导纠错

总结讨论

能够熟练操作拔罐的操作手法、注意事项及紧急处理。

拔罐的操作流程、注意事项及紧急处理方法

实体实践操作

根据评分标准考核操作手法

(七)第一次课梗概:

1.课程介绍,引入项目(10分钟)

阴阳太极八卦图展示

日常生活买房风水、位置案例导入

2.项目分析(35分钟)

讲述阴阳本意、属性及在人体和自然界现象的解释。

3.布置任务(5分钟)

运用阴阳的基本内容描述四季的阴阳特点

举例说明阴阳的无限可分性。

4.点评纠错(10分钟)

学生互评、教师评价总结

5.布置作业(5分钟)

  试述阴阳的基本概念及阴阳的基本内容;何为“春夏养阳”、“秋冬养阴”?

(八)最后一次课梗概

1.课程介绍,引入项目(10分钟)

亚健康人群身体状态案例。

2.项目分析(35分钟)

小组讨论造成亚健康状态的主要原因。

3.布置任务(5分钟)

为自己设定一套合理的生活方式。

4.点评纠错(10分钟)

教师通过学生设计的生活的方式纠错点评给出合理的方案制定与实施办法。

5.成果展示与评价

合理膳食、合理作息报告

(九)考核方案设计

课程前半部分考核方案设计

1.平时表现的评分标准(30分)

项目

评分标准

分数

学习通统计(课堂报告、学情与成绩)

1.   课堂报告:签到情况良好、无迟到、早退、旷课等现象

2.   学情统计:作业完成情况良好、无未按规定规定时间完成现象

3.   学生综合成绩良好

15

小组讨论活跃度

上课注意力集中,团结同学,积极参加互动,能很好的完成课堂上老师布置的任务。无玩手机、扰乱课堂秩序等现象

10

提问

对于老师上课讲解的知识点能很好的理解并阐述明白

5

2.完成项目成果的评分标准(70分)

编号

项目

评分标准

分数

1

中医基础理论概述

对考核内容熟练掌握

30

2

经络与腧穴

能准确指出经脉循行路线及腧穴位置

40

课程前半部分考核方案设计

1.平时表现的评分标准(10分)

项目

评分标准

分数

学习通统计(课堂报告、学情与成绩)

4.   课堂报告:签到情况良好、无迟到、早退、旷课等现象

5.   学情统计:作业完成情况良好、无未按规定规定时间完成现象

6.   学生综合成绩良好

3

小组讨论活跃度

上课注意力集中,团结同学,积极参加互动,能很好的完成课堂上老师布置的任务。无玩手机、扰乱课堂秩序等现象

4

提问

对于老师上课讲解的知识点能很好的理解并阐述明白

4

2.完成实践操作的评分标准(60分)

编号

项目

评分标准

分数

1

常用中医美容疗法

操作方法准确

30

2

体质辨识

熟练辨别体质

10

3

中医美容方案的制定与实施

设计合理的中医美容、日常生活身体保健的调理方案

20

3.无纸化上级理论考试(30分)

编号

项目

评分标准

分数

1

中医基础理论概述

对考核内容准确作答

10

2

经络与腧穴

对考核内容准确作答

10

3

常用中医美容疗法

对考核内容准确作答

4

4

体质辨识

对考核内容准确作答

3

5

中医美容方案的制定与实施

对考核内容准确作答

3

(十)教学材料

1.教材

复旦大学出版社 现代学徒制医学美容技术专业“十三五”规划教材《中医美容技术》

2.参考资料

《中医学基础》、《针灸学》、《中药学》、《方剂学》、《中医诊断学》、《美容中医技术》、《美容实用技术》、《推拿学》、数字化线上网络讲课视频等。

      3.仪器设备

      语音提示十四经穴电动针灸模型1个、软胶人体经络穴位模型3个、十四经络挂图、毫针、皮肤针、耳穴模型等

4.教学软件

    多媒体课件、超星学习通

(十一)、需要说明的其他问题