政策环境顶岗实习责任保险制度生均公用经费承诺落实情况在校生规模办学与政策环境校企合作体制机制企业参与项目建设创新举措校企合作体制机制人才培养模式改革教学改革(教学方法)评价模式改革生产性实训顶岗实习临床教学人才培养模式改革专业定位准确,人才培养目标明确课程标准教学改革(信息化教学手段)教学改革专项经费课程体系改革(校企合作)领导参与教育教学研究教学改革专业调整成立专业建设指导委员会课程设置企业参与学校专业建设省级重点专业专业建设课程标准教学方法精品课程工学结合教材课程建设校内实训基地建设情况校内实训基地运行情况校外实训基地虚拟教学省级示范性实训基地教学条件学校德育工作专业教学计划专业实践教学课时数毕业生就业率技能大赛(学生国家二等奖和省级一等奖)技能鉴定工作双证书获取率(90%以上)用人部门满意度职业能力与职业素质校师资队伍建设领导小组校师资队伍建设中长期发展规划师资队伍建设实施方案与总结师资队伍建设年度计划与总结“双师型”教师培养兼职教师培养专任教师专业带头人培养骨干教师培养专业教师到企业实践教学团队师资培训专家工作室共建教研室师资队伍参与企业技术改造与更新短期职业技能培训参与区域内重大社会活动重点建设专业产业特色鲜明学校获得省部级以上综合性表彰教师获得奖励情况学生获得奖励情况对口支援国际交流社会贡献重点专业建设带动校内其他专业建设与发展成效明显对口支援媒体宣传辐射带动校企合作典型案例中高职衔接典型案例人才培养模式典型案例社会服务典型案例师资队伍建设典型案例智慧校园典型案例五工程铸魂育人典型案例四个重点专业典型案例特色与创新

2019年临床教学计划(内科)

白城医学高等专科学校   

     

学期授课计划

2019学年春季学期

 

课程名称:   内科学  

17级临床班 第4学期

         总学时120其中本学期计划完成120学时

内科 教研室   任课教师 费娜

       

201812月26日制定

教研室主任       教务处          


17级临床医学专业《内科学》学时分配表

 

 

 

 

 

实践

1

呼吸系统疾病

16

3

19

2

循环系统疾病

24

3

27

3

消化系统疾病

18

2

20

4

泌尿系统疾病

8

2

10

5

造血系统疾病

10

2

12

6

内分泌、代谢疾病

8

2

10

7

风湿性疾病

4

1

5

8

神经系统疾病

10

2

12

9

精神疾病

4

1

5

10

合计

102

18

120


章节

知识

技能

职业素养

第二章

第一节   慢性支气管炎

1.能叙述慢性支气管炎的主要临床表现,临床分型和分期及防治方法;

2.能列举慢性支气管炎的实验室检查及其他检查;

3.能说出慢性支气管炎病因

1.能够对慢性支气管炎做出正确诊断; 2.能够对本组疾病进行合理的治疗;

3.能够指导本组患者进行呼吸功能锻炼。

1.养成良好的职业道德;

2.具有良好的沟通能力;

3.具有普及医学知识的责任感,对慢性支气管炎进行预防知识教育。

第二节   慢性阻塞性肺疾病

1.能叙述阻塞性肺气肿的临床表现、诊断及鉴别诊断和治疗;

2.能列举阻塞性肺气肿的主要病因及发病机制;

3.能区分慢性支气管炎、阻塞性肺气肿、慢性肺心病之间的关系

1.能够对慢性阻塞性肺疾病做出正确诊断;

2.能够对本组疾病进行合理的治疗。

1.具有诊断学思维方法,做到正确诊断、正确治疗;

2.具有良好的思维能力和语言表达能力;

3.具有普及医学知识的责任感,进行预防知识教育。

第三节   慢性肺源性心脏病

1.能区分慢性支气管炎、COPD及慢性肺源性心脏病之间的关系;

2.能叙述肺心病的临床表现、并发症,诊断标准和急性发作期的治疗原则;

3.能说出肺心病的病因和发病机制

1.能够对慢性肺源性心脏病做出正确诊断;

2.学会采集病史和体格检查;

2能够对本组疾病进行合理的治疗。

1.养成争分夺秒、救死扶伤的职业素质,最大限度降低疾病损伤。

2.养成细致、严谨的工作态度,根据不同情况采取紧急措施。

3.具有普及医学知识的责任感,.指导本组患者进行呼吸功能锻炼和预防知识教育。

第三章   支气管哮喘

1.能叙述支气管哮喘的临床表现及诊断依据;

2.能说出支气管哮喘的病情分级、治疗和预防;

3.能说出支气管哮喘的常见病因及发病机制。

1.能够通过了解病史和呼吸音听诊对支气管哮喘患者进行诊断;

2.能够对支气管哮喘进行分级和治疗。

1.养成争分夺秒、救死扶伤的职业素质,降低死亡率;

2.具有普及医学知识的责任感,加强哮喘患者的教育与管理,提高生活质量;

3.具有处理突发事件的心理承受力和预见性。

第四章   支气管扩张

1.能叙述支气管扩张的临床表现和诊断依据;

2.能叙述支气管扩张的发病过程及治疗方法;

3.能说出支气管扩张的预防措施。

1.学会采集病史和阅读X线片;

2.能够对支气管扩张做出正确诊断和合理的治疗。

1.具有良好的临床诊断思维;

2.具有团队的团结协作精神;

3.具有普及医学知识的责任感,针对患者进行支气管扩张预防知识的宣传。

第五章1肺炎

1.能列举肺炎分类方法,肺炎球菌肺炎的临床表现、诊断、治疗;

2.能叙述肺炎球菌肺炎的诊断步骤,鉴别诊断与治疗原则。

1.学会采集病史和体格检查;

2.能够对临床常见肺炎进行诊断;

3.能够选择合理的治疗药物。

1.养成早诊断、早治疗的职业态度,最大程度减少疾病的发生率和发生范围;

2.具有强烈的责任感,针对患者及高危人群进行健康教育,使其养成良好的生活习惯,减少肺炎的发病率。

第六章   胸膜疾病

第一节   胸腔积液

1.能叙述胸腔积液的临床表现及漏出液、渗出液的鉴别;

2.能说出胸腔积液的常见病因及发病机制;能区分良性、恶性胸腔积液的鉴别;

3.能说出结核性胸膜炎的治疗和预防。

1.能通过胸胸腔穿刺分析胸腔积液常规及生化判定胸腔积液为渗出液还是漏出液;

2.能够对胸腔积液进行治疗。

1.具有诊断学思维方法,做到正确诊断、正确治疗。

2.具有良好的思维能力和语言表达能力。

第十章   呼吸衰竭

1.能叙述呼吸衰竭的定义和分类方法,慢性呼吸衰竭的临床表现和处理原则;

2.能说出急性呼吸窘迫综合征的概念,呼吸衰竭的病因;

1.能够对发生呼吸衰竭的患者进行诊断;

2.能够在疾病不同的时期选择合理的处理方法;

2.能够熟练地进行心肺复苏操作。

1.养成争分夺秒、救死扶伤的职业素质;

2.养成细致、严谨的工作态度,密切观察病情的变化,根据不同情况采取紧急措施。

3.具有治未病的责任感和使命感针对原发病积极预防。


呼吸系统病例分析及助理执业医师习题解析

第二章   心力衰竭1

1.能叙述慢性心力衰竭的临床表现,诊断及鉴别诊断;

2.能列举慢心力衰竭的病因、诱因、代偿机制及心功能分级;

3.能说出心脏重构的概念。

1.学会采集病史和体格检查;

2.能够对心力衰竭进行诊断;

3.能够对心力衰竭进行药物治疗,并且能够对急性心力衰竭采取急救措施。

1..养成良好的职业道德;

2.具有良好的沟通能力;

3.具有医师的责任心,针对心衰患者进行健康教育,并且对心衰患者进行长期随访。

第二章   心力衰竭2

1.能叙述慢性心力衰竭的治疗原则;

2.能列举常规药物应用的适应症、禁忌症及注意事项

3.能说出急性心力衰竭的临床表现及治疗原则

1.学会采集病史和体格检查;

2.能够对心力衰竭进行诊断;

3.能够对心力衰竭进行药物治疗,并且能够对急性心力衰竭采取急救措施。

1.具有良好的临床诊断思维;

2.具有团队的团结协作精神;

3.具有医师的责任心,针对心衰患者进行健康教育,并且进行长期随访。

第三章   心律失常

第二节   常见心律失常1

窦性心律失常

1.能说出常见窦性心律失常的病因、临床表现、诊断和治疗原则;

2.能叙述常见窦性心律失常心电图特征;

3.能说出窦性心律失常的发病机制。

1.学会准确解读窦性心律失常的心电图;

2.能够对常见窦性心律失常进行诊断,选择合理药物进行治疗;

1.养成良好的职业道德;

2.具有较强的沟通协调能力;

3.具有良好的医师素质,能够针对患者和高危人群进行健康教育,进行终身随访。

第二节   常见心律失常2

房性心律失常及交界性心律失常

1.能列举常见房性及交界性心律失常的病因、临床表现、诊断和治疗原则;

2.能叙述常见房性及交界性心律失常心电图特征;

3.能说出房性及交界性心律失常的发病机制。

1.学会准确解读心律失常的心电图;

2.能够对常见房性心律失常进行诊断,选择合理药物进行治疗;

1.养成良好的职业道德;

2.具有较强的沟通协调能力;

3.具有良好的医师素质,能够针对患者和高危人群进行健康教育,进行终身随访。

第二节   常见心律失常3

室性心律失常

1.能列举常见室性心律失常的病因、临床表现、诊断和治疗原则;

2.能叙述常见室性心律失常心电图特征;

3.能说出室性心律失常的发病机制。

1.学会准确解读室性心律失常的心电图;

2.能够对常见室性心律失常进行诊断,选择合理药物进行治疗。

1.养成良好的职业道德;

2.具有较强的沟通协调能力;

3.具有良好的医师素质,能够针对患者和高危人群进行健康教育,进行终身随访。

第四章   原发性高血压

1.能叙述原发性高血压的定义、分级和分组、临床类型和临床表现、诊断和鉴别诊断、治疗和预防;

2.能叙述原发性高血压危象的临床表现、发病机制和诊疗特点;

3.能说出原发性高血压的常见病因和发病机制。

1.学会正确测量血压;

2.能够对原发性高血压患者进行诊断,选择合理药物进行治疗。

1.养成早诊断、早治疗的职业态度,最大程度减少疾病的发生率;

2.具有强烈的责任感,针对患者及高危人群进行健康教育,使其养成良好的生活习惯,减少原发性高血压的发病率。

第五章   冠状动脉粥样硬化性心脏病1

心绞痛

1.能叙述心绞痛的临床表现、诊断和鉴别诊断、防治措施;

2.能叙述动脉硬化和冠心病的病因、发病机制、病理;

3.能区分无症状型、缺血性心肌病及猝死型冠心病。

1.能够对冠心病患者进行诊断;

2.能够对不同类型的冠心病选择合理的治疗方案;

1.具有诊断学思维方法,做到正确诊断、正确治疗;

2.养成细致、严谨的工作态度,密切观察病情的变化,根据不同情况采取紧急措施。

第五章   冠状动脉粥样硬化性心脏病2

心肌梗死

1.能列举心肌梗塞的临床表现、诊断和鉴别诊断、防治措施;

2.能叙述心肌梗塞的病理及发病原因。

1.学会采集病史和体格检查;

2.能够对心肌梗死患者进行诊断;

3.能够对心肌梗死选择合理的治疗方案;

1.养成争分夺秒、救死扶伤的职业素质;

2.养成细致、严谨的工作态度,密切观察病情的变化,根据不同情况采取紧急措施。

第六章   心脏瓣膜病

1.能叙述二尖瓣和主动脉瓣病变的病理生理、临床表现、诊断方法;

2.能叙述二尖瓣和主动脉瓣病变的病因、鉴别诊断、并发症、治疗原则;

3.能说出二尖瓣和主动脉瓣病变在我国的流行病学趋势及手术适应证。

1.能够准确解读超声心动报告单;

2.能够准确把握手术时机。

1.具有临床工作的思维方式,做到正确诊断、正确治疗;

2.具有良好的思维能力和语言表达能力。

3.养成强烈的责任心,对患者及家属进行积极的健康教育;加强患者对自身疾病的管理;定期随访;建议进行终身随访。

第七章   感染性心内膜炎

1.能叙述感染性心内膜炎的临床表现及诊断依据;

2.能叙述感染性心内膜炎的治疗和预防;

3.能说出感染性心内膜炎的常见病因及发病机制。

1.能够对感染性心内膜炎患者进行诊断;

2.能够在疾病不同的时期选择合理。

1.养成早诊断、早治疗的职业态度,最大程度减少疾病的发生率;

2.具有强烈的责任感,针对患者及发病人群进行健康教育,减少感染性心内膜炎的发病率。

第八章   心肌疾病

1.能叙述扩张型心肌病、肥厚型心肌病、酒精性心肌病、围生期心肌病及病毒性心肌炎的临床表现、治疗方法;

2.能区分扩张型心肌病、肥厚型心肌病、酒精性心肌病、围生期心肌病及病毒性心肌炎的诊断标准;

3.能说出扩张型心肌病、肥厚型心肌病、酒精性心肌病、围生期心肌病及病毒性心肌炎的病因及病理。

1.能够对心肌病进行分类和诊断;

2.学会采集病史和体格检查;

3.能够对不同类型心肌病采取不同治疗。

1.养成早诊断、早治疗的职业态度;

2.具有强烈的责任感,针对患者及高危人群进行健康教育,使其养成良好的生活习惯,减少心肌疾病的发病率。

第九章   心包炎

1.能叙述急性心包炎及缩窄性心包炎的临床表现、诊断及治疗原则;

2.能叙述心包炎的病理及病理生理变化;

3.能说出心包炎的病因。

1.能够通过心包穿刺判断心包积液的性质;

2.能够对心包炎进行正确诊断;

3能够对心包炎进行治疗;

1.养成良好的职业态度;

2.具有较强的沟通协调能力;

3.具有团结协作的精神。


循环系统病例分析及助理执业医师习题解析

第三章   胃炎

1.能叙述急、慢性胃炎的临床表现;诊断和治疗;

2.能区分急、慢性胃炎的病因;发病机制和防治原则;

3.能说出急、慢性胃炎的分类和病理改变。

1.能够对胃炎患者进行诊断;

2.能够结合辅助手段进行分类;

3.能够选择合理的治疗;

1.养成早诊断、早治疗的职业态度;

2.具有强烈的责任感,关爱患者,进行健康因素教育,建立档案跟踪随访。

第四章   消化性溃疡

1.能熟悉消化性溃疡的定义;临床表现;诊断和鉴别诊断;

2.能叙述消化性溃疡的病因和发病机制;能列举常用检查方法及治疗;

3.能说出消化性溃疡的病理及特殊类型的消化性溃疡。

1.学会采集病史和体格检查;

2.能够对消化性溃疡患者进行诊断;

并选择合理的治疗。

1.具有良好的思维能力和语言表达能力;

2.具有普及医学知识的责任感,指导本组患者进行消化性溃疡的预防知识教育。

第五章   炎症性肠病

1.能叙述溃疡性结肠炎(UC)、克罗恩病(CD)的诊断要点和治疗措施;

2.能列举溃疡性结肠炎和克罗恩病的鉴别要点;

3.能说出溃疡性结肠炎、克罗恩病的病因、病理特点和发病机制。

1.能够通过腹部触诊进行体格检查;

2.能够对炎症性肠病患者进行诊断并选择合理的治疗;

1.   养成良好的职业道德;

2.   具有诊断学思维方法,做到正确诊断,正确治疗。

第六章   功能性胃肠病

1.能叙述功能性消化不良、肠易激综合症的诊断要点和治疗措施;

2.能列举功能性消化不良、肠易激综合征的鉴别诊断;

3.能说出功能性消化不良、肠易激综合征的病因和发病机制。

1.能够对功能性消化不良和肠易激综合征患者作出正确的诊断及合理的治疗;

1..养成早诊断、早治疗的职业态度;

2.具有强烈的责任感,针对患者及高危人群能够进行健康教育、饮食指导及定期随访。

第七章  

肠结核和结核性腹膜炎

1.能叙述肠结核和结核性腹膜炎的临床表现;诊断与治疗;

2.能叙述肠结核和结核性腹膜炎的发病机制;病理特点及鉴别诊断;

3.能说出肠结核和结核性腹膜炎的并发症及处理。

1.会做结核菌素实验,并对结果进行判定和分析;

2.能够对肠结核和结核性腹膜炎患者进行诊断并选择合理的治疗;

1.具有对传染性疾病的防控意识和应变能力;

2.养成早诊断、早隔离、早治疗的职业规范;

3.具有医师的责任心,对患者及家属进行预防指导。

第八章   肝硬化

1.能叙述肝硬化的主要病因、临床表现、诊断及其治疗;

2.能叙述肝硬化的发病机制、并发症;

3.能说出肝硬化与相关疾病的鉴别诊断。

1.能够通过腹腔穿刺对腹水进行定性;

2.能够对肝硬化患者进行正确的诊断及进行合理的治疗;                       

1.养成珍爱生命、尊重生命的关爱情怀;

2.具有普及知识的责任感,能够开展肝硬化疾病预防的健康教育。

第九章   肝性脑病

1.能叙述肝性脑病的临床表现、分期,诊断和鉴别诊断;

2.能叙述肝性脑病的防治方法;

3.能说出肝性脑病的病因、诱因及发病机制。

1.会采集病史和体格检查;

2.能够对患者意识状态进行判断;

3. 能够进行合理的治疗;

1.养成良好的职业道德;

2.具有诊断学思维方法,做到正确诊断,正确治疗;

3.具有关爱患者之心,能够开展肝性脑病的健康教育。

第十章   急性胰腺炎

1.能叙述急性胰腺炎的临床表现、诊断及治疗原则;

2.能列举急性胰腺炎的辅助检查、并发症及鉴别诊断;

3.能说出急性胰腺炎的常见病因及发病机制。

1.会采集病史和体格检查;

2.能够对急性胰腺炎患者做出正确的诊断及进行合理的治疗。

1.养成早诊断、早治疗的职业态度,最大程度减少疾病的发生率;

2.能够开展急性胰腺炎的健康教育及社区预防等卫生工作。

第十一章   上消化道出血

1.能叙述上消化道出血的诊断、鉴别诊断及抢救措施;

2.能列举上消化道出血的常见原因、辅助检查措施及治疗原则;

3.能说出上消化道出血的预后估计。

1.会收集病史和体格检查;

2.能够对上消化道出血患者进行诊断及鉴别诊断,能够采取合理的抢救措施。

1.养成争分夺秒、救死扶伤的职业素质;

2.养成细致、严谨的工作态度,密切观察病情的变化,根据不同情况采取紧急措施;

3.具有具有普及医学知识的责任感,对患者和家属进行健康教育。


消化系统病例分析及助理执业医师习题解析

尿

第二章   肾小球疾病

1.能叙述原发性肾小球疾病的临床分型、病理分型;能列举各种肾小球疾病的诊断和治疗;

2.能叙述肾脏的大体解剖及微细结构;肾脏的泌尿功能和内分泌功能,急性、急进性、慢性肾小球肾炎的临床表现;

3.能说出各型肾小球肾炎的发病机制、鉴别诊断特点。

1.会准确解读尿常规和肾功能化验单;

2.能够对常见原发性肾小球疾病进行诊断及合理治疗。

1.养成良好的职业道德;

2.具有良好的沟通能力;

3.具有普及医学知识的责任感。

第四章   尿路感染

1.能叙述尿路感染的临床诊断和治疗方法。

2.能列举尿路感染的常见致病菌及入侵人体途径、人体易感染因素。

3.能说出尿路感染致病菌特点、抗菌药物选用原则和尿路感染的预防。

1.会采集病史;

2.能够对尿路感染进行分类;

3.能够不同部位的感染进行药物治疗。

1.具有诊断学思维方法,做到正确诊断、正确治疗。

2.具有良好的思维能力和语言表达能力。

3.具有强烈的责任心,对易患人群进行尿路感染的健康教育,预防尿路感染的发生。

第五章   慢性肾衰竭1

1.能叙述肾功能损害程度分期判断方法;

2.能列举慢性肾脏病定义及各期诊断与治疗;

3.能说出慢性肾衰竭发病机制、临床表现。

1.能够准确解读肾功能检查数据;

2.能够对慢性肾脏病分期和评估。

1.养成早诊断、早治疗的职业态度,最大程度减少疾病的发生率;

2.具有治未病的责任感和使命感,进行健康知识普及。

第五章   慢性肾衰竭2

1.能叙述慢性肾衰竭各期治疗方法,重点是非透析疗法和延缓肾衰竭进展的方法;

2.能叙述慢性肾衰竭的病因诊断及鉴别诊断;

3.能说出慢性肾衰竭血液净化疗法和肾移植。

1.   能够对慢性肾脏病进行诊断;

2.   能够掌握其治疗原则。

1.养成早诊断、早治疗的职业态度,最大程度减少疾病的发生率;

2.具有治未病的责任感和使命感,进行健康知识普及。


泌尿系统病例分析及助理执业医师习题解析

第二章   贫血

第二节   缺血性贫血

1.能叙述缺铁性贫血的病因、诊断和治疗措施;

2.能列举缺铁性贫血的发病机制、鉴别诊断和预防缺铁性贫血的注意事项;

3.能说出缺铁性贫血的铁代谢过程。

1.能够通过血常规检查,准确读取数据;

2.能够对缺铁性贫血疾病患者进行诊断并进行合理的治疗。

1.养成严谨的工作态度;

2.具有良好的沟通能力;

3.具有相关的营养知识,对患者和家属进行健康饮食教育。

第四节   再生障碍性贫血

1.能叙述再障的病因、诊断标准和治疗措施;

2.能叙述免疫功能异常在再障发病中的作用,引起全血细胞减少的鉴别诊断;

3.能列举再障的最新分型和本病的发展动态。

1.能够对患者进行腰椎穿刺;

2.能够对再生障碍性贫血疾病患者进行诊断并进行合理的治疗。

1.具有协调沟通能力,对患者和家属进行心理疏导;

2.具有强烈的责任心,对疾病的常见病因进行宣传教育。

第四章   白血病

1.能叙述急性白血病的临床表现、诊断标准、FAB分型;

2.能说出MICM分型;

3.能列举急性白血病的治疗策略与转归;

3.能说出常用化疗方案及造血干细胞移植治疗等新进展;

4.了解慢性粒细胞性白血病的特征。

1.会准确解读血常规和骨髓象数据;

2.能够对临床白血病患者进行MICM 分型诊断。

3.能对白血病患者进行骨髓穿刺术、腰椎穿刺术等诊疗操作技术;

4.能对白血病患进行常规治疗。

1.具有治未病的责任感和使命感,宣传和普及白血病预防知识;

2.较强的沟通能力;

3.具有较强的沟通能力,一旦确诊,应权衡患者知情权和保护医疗制度,以恰当的方式告知患者和家属,进行健康教育,做好心理疏导。

第八章   出血性疾病

第二节   过敏性紫癜

1.能叙述过敏性紫癜概念、分型、诊断及治疗原则;

2.能叙述过敏性紫癜临床表现及实验室检查内容;

3.能说出过敏性紫癜病因及发病机制。

1.会采集病史和体格检查;

2.能够对过敏性紫癜进行诊断, 并选择合适的治疗方案。

1.具有沟通能力;

3.具有职业素养,帮助和指导患者进行康复锻炼和进行终身随访。

第八章   出血性疾病

第三节   特发性血小板减少性紫癜

1.能叙述特发性血小板减少性紫癜概念、诊断及治疗原则;

2.能列举特发性血小板减少紫癜临床表现、分型及实验室检查;

3.能说出特发性血小板减少性紫癜病因及发病机制。

1.会采集病史和体格检查;

2.能够对特发行血小板减少性紫癜进行诊断;并选择合适的治疗方案。

1.具有沟通能力;

3.具有职业素养,帮助和指导患者进行康复锻炼和进行终身随访。


血液系统病例分析及助理执业医师习题解析

第五章   甲状腺功能亢进症

1.能叙述GD的诊断与鉴别诊断;

2.能列举GD的ATD治疗、131I治疗、手术治疗的适应症与禁忌症;

3.能说出GD的发病原因、发病机制。

1.会对甲状腺进行触诊检查;

2.能对临床甲亢患者进行诊断;

3.能够根据疾病不同的状况选择合理的治疗方式。

1.具有良好的思维能力和语言表达能力。

2.具有治未病的责任感和使命感,宣传和普及甲状腺功能亢进症的预防知识。

第九章   糖尿病1

1.能叙述糖尿病及其他类型高血糖的诊断标准:糖尿病、糖耐量减低、空腹血糖调节受损;

2.能叙述糖尿病的临床表现、并发症;

3.能说出糖尿病流行病学、分类及病理生理。

1.会采集病史;

2.能诊断糖尿病进行确诊和分类。

1.养成早诊断、早治疗的职业态度,最大程度减少疾病的发生率和延缓发病年龄;

2.具有较高的职业素养,对患者及家属进行糖尿病知识普及。

第九章   糖尿病2

1.能叙述各类口服降糖药的作用机制,常用药物的剂量及其不良反应;

2.能区分胰岛素类似物与人胰岛素的不同点,常用速效和长效胰岛素类似物的结构改变及作用特点。了解其他治疗药物。

3.能说出糖尿病酮症酸中毒的诱因、临床表现、诊断、治疗措施。

1.能诊断糖尿病并针对不同的患者提出治疗方案

2.能诊断和处理糖尿病酮症酸中毒和高渗高血糖高渗综合征。

1.养成早诊断、早治疗的职业态度,最大程度减少疾病的发生率和延缓发病年龄;

2.具有较高的职业素养,对患者及家属进行糖尿病知识普及。

第十章   痛风

1.能叙述痛风性关节炎发作时的临床特点;

2.能叙述痛风的诊断及鉴别诊断,能列举急性痛风性关节炎期的药物治疗;

3.能说出痛风的病因和发病机制。

1.能够对痛风患者进行诊断;

2.能够在疾病不同的时期选择合理的治疗药物。

1.具有诊断学思维方法,做到正确诊断、正确治疗;

2.具有较强的沟通能力;针对患者及高危人群进行健康教育。


内分泌和代谢疾病病例分析及助理执业医师习题解析

湿

第二章   类风湿性关节炎

1.能说出类风湿性关节炎的概念、晨僵的意义、关节肿的特点,牢固掌握诊断标准;

2.能列举类风湿性关节炎的关节外表现、类风湿因子的意义;

3.能说出关节X线检查、鉴别诊断,注意非甾体类抗炎药不宜两药同时用,应尽早应用改变病情的抗风湿药。

1.会采集病史和体格检查;

2.能够对类风湿性疾病进行诊断和鉴别诊断;

3.能够对疾病进行药物治疗和康复训练。

1.养成珍爱生命、尊重生命的悲悯情怀,对患者及家属进行健康指导,提高患者的生活质量;

2.具有普及医学知识的责任感,

针对风湿病患者进行健康教育及定期随访。

第三章   系统性红斑狼疮

1.能叙述SLE的皮肤、粘膜、各脏器损害的表现以及自身抗体检查的意义;

2.能叙述诊断标准,治疗原则;能列举糖皮质激素的使用;

3.能说出病因和鉴别诊断。

1.会采集病史和体格检查;

2.能够对系统性红斑狼疮患者进行诊断和合理的治疗。

1.具有诊断学思维方法,做到正确诊断、正确治疗;

2.具有较强的沟通能力;

3.具有普及医学知识的责任感。


风湿性疾病病例分析及助理执业医师习题解析

第二章   周围神经系统疾病

1.能列举吉兰巴雷综合症的临床表现、诊断要点及治疗措施;

2.能叙述周围神经病理改变的类型;

3.能说出多发性神经病的病因。

1.学会采集病史和神经系统检查;

2.能够对周围神经疾病患者进行诊断,并制订初步的治疗方案

1.具有良好的思维能力和语言表达能力;

2.能对周围神经疾病患者进行简单的康复治疗指导和健康教育。

第四章   脑疾病

第一节   概述

第二节   急性脑血管病

1.能叙述急性脑血管病的分类、危险因素及预防;

2.能叙述急性脑血管疾病的基本病因;

3.能说出急性脑血管病的流行病学情况和解剖生理基础。

1.会采集病史和进行体格检查;

2.能够对患者进行腰椎穿刺;

3.能够对脑血管患者进行针对性治疗。

1.具有强烈的责任感,针对患者及高危人群进行健康教育,使其养成良好的生活习惯,减少急性脑血管病的发病率。

短暂性脑缺血发作(TIA)

脑梗死

1.能叙述TIA的基本概念、临床表现、诊断和治疗

2.说出脑梗死形成的病因、临床表现、诊断、鉴别诊断及急性期治疗;

1.能够准确解读CT片,对疾病进行定位判断;

2.对疾病进行临床分类和药物治疗。

1.养成争分夺秒、救死扶伤的职业素质;

2.养成细致、严谨的工作态度,密切观察病情的变化,根据不同情况采取紧急措施。

脑出血

蛛网膜下腔出血(SAH)

1.能叙述脑出血、SAH的病因、临床表现、诊断、鉴别诊断及治疗;

2.能列举不同部位脑出血的表现和相关辅助检查;

3.能说出脑出血、SAH的病理改变和治疗的新动态。

1.会进行体格检查,阅读患者CT片;

2.能够对脑出血患者进行诊断和治疗。

1.具有诊断学思维方法,做到正确诊断、正确治疗;

2.具有较强的沟通能力;

3.具有普及医学知识的责任感,对患者家属进行康复教育,提高患者生活质量。

第三节   癫痫

1.能叙述癫痫的治疗原则与癫痫持续状态的抢救;

2.能叙述癫痫的临床表现与诊断要点;

3.能说出癫痫的病因与分类。

1.会采集病史和体格检查;

2.能够进行神经系统检查和意识状态分析;

3.能够对癫痫进行预防和治疗。

1.养成争分夺秒、救死扶伤的职业素质;

2.养成细致、严谨的工作态度,密切观察病情的变化,根据不同情况采取紧急措施;

3.具有具有普及医学知识的责任感,对患者和家属进行健康教育。


神经系统病例分析及助理执业医师习题解析

第一章   总论

1.能叙述精神病学与精神障碍的基本概念,精神科的常见症状及其临床意义;

2.能列举精神检查方法及注意事项,能说出它与其他相关学科的关系。

3.能说出生物学基础及心理、社会因素在精神疾病发生中的作用;精神疾病诊断的基本原则;

1.会采集病史和体格检查;

2.能够对常见的精神症状进行识别、

分类。

1.养成珍爱生命、尊重生命的悲悯情怀,对患者及家属进行健康指导,提高患者的生活质量;

2.具有普及医学知识的责任感,提高人口素质;

3. 为病人保守医密,实行保护性医疗,不泄露病人隐私与秘密。

第四章   精神分裂症

1.能叙述精神分裂症的临床表现、各型特点、诊断和鉴别诊断、治疗原则;

2.能叙述精神分裂的概念、流行病学特点、预后的影响因素;

3.能列举精神分裂症的病因和发病机制。

1.会采集病史;

2.能够对精神分裂症进行识别、治疗。

1.能与患者及家属进行沟通,开展健康教育;

2.能与相关医务人员进行专业交流;

3.能开展农村社区的健康检查、宣传等卫生工作,帮助和指导患者进行精神恢复和进行终身随访。


精神疾病病例分析及助理执业医师习题解析