政策环境顶岗实习责任保险制度生均公用经费承诺落实情况在校生规模办学与政策环境校企合作体制机制企业参与项目建设创新举措校企合作体制机制人才培养模式改革教学改革(教学方法)评价模式改革生产性实训顶岗实习临床教学人才培养模式改革专业定位准确,人才培养目标明确课程标准教学改革(信息化教学手段)教学改革专项经费课程体系改革(校企合作)领导参与教育教学研究教学改革专业调整成立专业建设指导委员会课程设置企业参与学校专业建设省级重点专业专业建设课程标准教学方法精品课程工学结合教材课程建设校内实训基地建设情况校内实训基地运行情况校外实训基地虚拟教学省级示范性实训基地教学条件学校德育工作专业教学计划专业实践教学课时数毕业生就业率技能大赛(学生国家二等奖和省级一等奖)技能鉴定工作双证书获取率(90%以上)用人部门满意度职业能力与职业素质校师资队伍建设领导小组校师资队伍建设中长期发展规划师资队伍建设实施方案与总结师资队伍建设年度计划与总结“双师型”教师培养兼职教师培养专任教师专业带头人培养骨干教师培养专业教师到企业实践教学团队师资培训专家工作室共建教研室师资队伍参与企业技术改造与更新短期职业技能培训参与区域内重大社会活动重点建设专业产业特色鲜明学校获得省部级以上综合性表彰教师获得奖励情况学生获得奖励情况对口支援国际交流社会贡献重点专业建设带动校内其他专业建设与发展成效明显对口支援媒体宣传辐射带动校企合作典型案例中高职衔接典型案例人才培养模式典型案例社会服务典型案例师资队伍建设典型案例智慧校园典型案例五工程铸魂育人典型案例四个重点专业典型案例特色与创新

护理学院——护理专业建设指导委员会第一次会议暨第一次专家探讨会

专业建设指导委员会第一次会议暨第一次专家探讨会

为进一步深化教育教学改革 ,创新人才培养模式,优化专业培养方案,提高护理专业人才培养素质,6月14日,上午,我院在会议室举行了第一-次护理专业建设指导委员会聘任仪式暨人才培养方案研讨会,会议由护理学院负责人李久霞主持,党总支书记柳国洪、副院长孙伟、副院长曹雪、党总支副书记李博飞出席会议,副院长孙伟主持,李久霞院长为各位专家颁发聘书并作重要讲话。
  首先孙伟副院长介绍了参会人员及会议流程

接着李久霞院长讲话,指出人才培养方案是专业建设的魂,关系到我们培养的人才是否符合临床要求,具有极端的重要性,希望专家们对人才培养方案中理论与实践课时分配权重、学生就业与升学等问题积极探讨,共同制订出更加适应社会需求、职业需求、岗位需求的专业人才培养方案。

专指委聘请白城市中心医院护理部主任韩丽娟等?名院内外专家为我院第一届护理专业建设指导委员会委员,随后,专家委员们对我院2019年护理专业人才培养方案进行了审阅与论证,针对人才培养模式、课程体系构建、办学特色、教学组织形式等情况展开了热烈的讨论,同时专家们也对人才培养方案提出了宝贵的意见和建议。接着发放了护理专业人才培养方案调研提纲,意在重点从护理专业建设或院校合作方面提出宝贵意见。本次专家论证会充分发挥了学院内外专家对我院护理专业教育教学改革与建设的指导作用,进一-步明确了护理专业人才培养方式和思路,使专业建设工作更加主动、灵活地适应社会需求,对我院的教育教学改革起到了积极的促进作用。

护理专业人才培养方案调研提纲

姓名


单位


职务


职称


专业


一、护理专业原人才培养方案为“2+1”模式,拟调整为“1.5+0.5+1”,或“1+1+1”,请探讨其合理性。

二、每一学期具体课程如何安排比较合理?

三、如何提高生产实习一年的学习效果?

四、在医教融合、校院合作中如何突出医院的主体地位,校院双方达成共同育人的整体?

五、考试形式是否需要改进?

六、护理专业还可以增开哪些专业方向?

护理专业建设指导委员会第二次专家研讨会

为创新校企合作机制,促进专业建设,指导各专业进一步完善人才培养方案,我校于?邀请了护理专业指导委员会各位主任及委员、会同我校各专业主任、骨干教师共同组织召开2019专业建设指导委员会”专题研讨会第二_次会议,会议内容分为-部分:第一部分为学校专业建设整体情况汇报;第二部分为分专业汇报并讨论, 针对上次会议提出的意见并完善后的人才培养方案,进一步优化完善人才培养方案提出指导性意见。
    首先,由我院教学副校长进行专业建设总体情况汇报,专业建设的目标,包括示范专业建设情况,以及推进现代学徒制试点工作示范性品牌专业建设的背景以及总体目标建设思路;介绍了目前专业建设阶段性的成果,并提出要继续加大引入专业教师,同时扩大学校的社会效应。各位专家针对专业建设情况、人才培养方案提出了宝贵意见,并指出校的建设要脚踏实地。把专业建设的每一个环节做好 ,抓住人才培育的每一个过程。 改革人才培育的举措带来教学过程的优化。通过本次会议, 进一步对接行业需求 ,充分发挥专业建设指导委员会在人才培养、课程改革、师队建设和校内外实践基地建设等方; 针对人才培养方案中人才培养模式、每学期具体课程安排、如何提高生产实习质量、考试形式改革、专业方向设置等方面进行了深入的讨论。