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康复治疗技术专业课程体系方案调研报告

课程体系方案调研报告

(健康管理系   2018年1月)

  为了制订我校课程体系方案建设,使方案能够更好的符合教育要求,满足吉林省对康复人才的实际需求,符合我校学生的的实际情况,我们进行了院校康复医务人员与学生的调研,报告如下:

一、调研的目的

  使方案能真正符合康复工作中的治疗情况,具有时代性和先进性,围绕岗位对人才的新要求,参照职业资格标准构建岗位工作过程和工作任务出发的课程体系,优化教学内容。重点解决以下几个问题:

1.    康复企业的行业现状及发展分析。

2.    康复专业毕业生的就职岗位。

3.    就职的岗位对人才的需求。

4.    康复专业课程应如何设置。

二、调研方式

1.   深入医院与康复科主任、优秀康复治疗师座谈。

2.   深入医院与实习学生座谈。

3.    通过上网了解康复科的建设及调研资料。

三、调研分析

1.医院对优秀康复治疗师的需求量大,但具有相应资质的治疗师供不应求,我国如今康复治疗师在数量和质量上远远落后于康复医疗实际的需要,就业前景广阔。

2.实习学生在实习中对康复的临床治疗有些陌生,不能很好的将理论运用到实际上,对一些突发事件的处理还不够灵活。

3.通过网上资料得知我国各个城市康复发展水平不一致,不同城市康复科建设有所差异,但都在以不同的速度完善改进。

四、调研初步结果

(一)我国康复专业发展势头良好

国家卫生部2011[31]号文件“综合医院康复医学科建设与管理指南”中明确指出综合医院康复医学科应具备应用功能评定和物理治疗、作业治疗、言语治疗、心理康复、传统康复治疗、康复工程等康复医学诊断和治疗技术。在2015年前,全国二级以上医院必须设置和改建符合《综合医院康复医学科建设与管理指南》要求的康复医学科。社会对康复人才的需求会呈不断上升趋势,整个康复专业的发展势头良好,业界对人才需求越来越大。

(二)摸清康复专业毕业生就业的职业岗位

通过调研,确定了大部分康复专业的毕业生从事康复治疗师这一职业,同时还有部分其他专业可供康复准业毕业生选择,如理疗师、针灸师、推拿保健师等。

(三)确定了人才规格与知识能力要求

1.专业能力:①制定康复治疗方案,帮助病患者进行功能恢复等相关治疗;②负责患者的检诊,确定治疗的种类、剂量、疗程,严防差错事故,做好医疗安全工作;③注意观察病情、治疗效果及反应,如有反应及时处理;④负责功能障碍的相关课程开发及培训工作;⑤提供康复理疗咨询服务。

2.社会能力:①具有良好的职业道德,遵纪守法;②具有良好的人际交流和沟通能力;③具有良好的团队合作精神。

结语

本次的调研主要是针对我省部分医院的康复科,基本清楚了本专业的人才需求与岗位的人才要求,对康复治疗技术专业的课程设置及教学内容提供了岗位要求的依据。